不忘立德树人初心
书写教育提质篇章
致敬
突出贡献个人
小编说
教师是人类灵魂的工程师，更是新时代教育事业高质量发展的实践者、推动者。数十年来，丽水教育走过了波澜壮阔的发展历程，一批又一批教育工作者怀揣敬业之志、坚守三尺讲台大兴笃学之风、涵养为师之德，书写着丽水教育的恢弘篇章。一年又一年，无数优秀的教育人在丽水教育的沃土中生根、发芽，不断成长。丽水教育事业的每一个进步、每一个成绩，都凝结着广大教师和教育工作者的辛勤汗水。
在第36个教师节期间，我市名教育提质突出贡献个人受到表彰。现将部分先进事迹及表彰人员名单展示——
1
李晓洪
缙云县东渡初中
敢挑重任奋进担当
李晓洪老师现为东渡初中办公室主任，英语教师，同时担任八（7）班班主任。年被评为“缙云县优秀教师”。自年参加工作以来，十六年一直扎根农村，坚守乡村教育。从年至今，13年来一直担任班主任工作。他不忘初心，牢记教书育人的光荣使命，把满腔的热情融入到立德树人的每个日日夜夜，在平凡的工作岗位上，创造了不平凡的业绩。他的心中，装着事业，装着学生，更怀揣着办人民满意教育的梦想，一路砥砺前行。
在学生的眼中，李老师是名幽默的老师，课堂灵活多变、寓教于乐，大家都爱上他的英语课；在同事们眼中，李老师是名爱钻研的好老师，有着很强的英语教学功底和教育理念；在学校领导的眼中，李老师是位敢挑重担的老师，不计个人得失，一心扑在教育事业上。
一、潜心教学，精益求精
为了让每一位学生每天都有新进步，李老师坚持“书山有路‘趣’为径，学海无涯‘乐’作舟”的教学理念，努力寻找每一堂课的兴趣点，充分调动学生的学习积极性，致力营造宽松、民主的教学氛围。随着课程改革的不断深入，李老师积极探索有效的教学方法，为学生创设富有生活气息的学习情境，注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，为学生的终身学习奠定基础。其中“习得英语”是李老师最为提倡并实践的教学方法，他鼓励学生在唱唱、跳跳中自然而然的学会用英语交流。一分耕耘，一分收获。届、届、届、届，李老师所任教的连续四届学生参加全国英语奥林匹克竞赛，成绩均出类拔萃，累计15人次获得全国英语奥林匹克竞赛前三名，他本人每届都获得国家级优秀指导师的荣誉称号。但是李老师从不满足，他最大的愿望是“每一位学生都能各展所长，快乐成长，每天都能取得新的进步”。
二、德高为师，情挚服人
说真的，李老师是一位“眼中有光，手有戒尺，心有大爱”的好老师。从开始，他一直当班主任。“先有父母心，后作教书人”是他的人生格言。他坚持“思想第一，健康第一，学习第一”育人理念，重视对学生的心理沟通和辅导，对学生所犯错误，他会严厉批评，但事后总会循循善诱，耐心沟通，直到学生心服口服；他鼓励学生唱歌、跳舞、坚持锻炼，并能身体力行、示范引导；他强调学习要踏踏实实、举一反三。每天，他都比学生早到教室，每天的早操、课间操都与学生们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内……东渡中学就读的学生大多数为农村学生，部分为偏远山区学生，是一所典型的农村寄宿制学校。许多学生父母一方或双方外出打工，留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，部分学生心理健康存在阴影，表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻。因此李老师的很多休息时间都是在找学生谈心、家访中度过的。他想发设法走进学生的心田，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，他都毫不吝啬地给予每一个学生。为了让学生看到老师不那么拘束，他甚至会在课间和学生一起飙歌。学生大都很喜欢他，“洪哥”是学生课后对他最亲切的呼喊。
德高方为人师、情挚始能服人，“把孩子交给你，我放心”，这质朴的语言，是无数家长对该老师的最大肯定。
三、与人为善，孝字为先
孟子曰：“不得乎亲，不能够为人；不顺乎亲，不能够为子。”作为人子，李老师是至美至孝的。若果您去他的老家走一走，大多数的村民都会为他竖起大拇指。在面对病魔缠身的父母，只要有空，李老师每个周末都能回家探望他们，和颜悦色、端茶送水、嘘寒问暖。他说自己不是医生，不能治病，但是他要让父母感受到让他们一直被人爱着。李老师的母亲于年瘫痪在床，生活不能完全自理，直到年去世。这十几年来，他和父亲一直担负起了照顾母亲的责任，经常陪在母亲身边，为她洗头，洗脚，擦拭身体，做她喜欢吃的菜肴。都说陪伴是最长情的告白，哪怕啥也不做，静静地坐在床前陪着，对于老母亲来说，也是一种安慰。李老师是真的做到了。母亲刚走，平时身体健康的父亲竟又被确诊为肺癌，这无异于晴天霹雳。无法手术、没有基因突变，无靶向药可吃，父亲只能在家静养。李老师一边安抚父亲的情绪，一边到处寻医问药。“因为母亲的病，老父亲没过一天舒坦的日子，我不甘心就这样眼睁睁地看着父亲枯萎、凋零”。李老师如是说。他做过许多常人难以接受的“尝试”，只是不想放弃任何一个救治父亲的机会。应该说，在这方面，李老师也让我们学校许多师生感动过.......
“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，李老师，就是这样的老师！
2
杜佳微
缙云县东方学校
驻足乡村学校，做“知心”教师
一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……这是缙云县东方学校一名普通一线教师杜佳微的真实写照。她的12年，平凡而又忙碌。两次的轮回教学，她陪伴孩子们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。
从教数十载，她一直坚持着“知心”的教育理念。班主任最重要的是要用心，要真正把学生放在心中。用自己的童心，与学生将心比心；用自己的耐心，让学生信而行之；用自己的真心，陪伴学生的成长。她是这样认为的，也是这样做的。每天，她总是第一个到教室，跟着孩子们一起晨读。而她也是最后一个离开教室的，只为帮助班级那几位困难学生查漏补缺。今年的疫情防控期间，面对很多学生及家长不能适应学习模式转变的困惑，作为六年级班主任，她每天线上关心孩子的健康状况，上报体温，督促孩子锻炼身体，安抚焦虑的家长；作为一名语文老师，她积极转变教学方式，多次主持召开线上小组长会议，提升组长个人素养，强化云课堂中组长牵桥搭线的作用，以生带生，确保线上教学落到实处。
杜佳微曾多次获得县、市级各类荣誉。未来，她将不忘初心，努力工作，只愿平凡如她能为教育的春天增添一片绿叶。
3
魏琼
缙云新碧初级中学
织造“线上线下”教学网
魏琼老师所在的新碧初中属于乡村学校，学校少数民族、民工子女学生较多，学生基础比较薄弱，教育提质势在必行。
“线上”生长
“互联网+教育”让乡村的学生接触到很多优质教育资源。疫情期间，“停课不停学”，保障学生受教育公平。魏老师搜集全国优秀教学视频，线上推送给学生，实现“同步课堂”，轻松共享教育资源。同时，魏老师也化身“主播”，利用直播，开展了几十节线上课堂，运用大数据信息技术，清晰了解学生作业完成情况、在线听讲情况，及时“线上”批改作业、答疑解惑。此外她还积极参与“网络三项”评比活动，变教学常态为教研常态，成为互联网+教育的弄潮儿。
“线下”扎根
乡村学校既要引进“线上教育”,更要扎根“线下”。
有一年，魏老师接班。一位女生的语文成绩只有28分，魏老师给她“私人定制”，每天与她相约背古诗，默古诗，精心挑选作文范文。期中考试，这位学生的成绩飙到了82分，一度接近A级分数。她深信：教育提质的关键在于均衡。教育均衡发展，既要抓优秀率，也要抓
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