4月8日上午，丽水市教研院院长戴一仁、莲都区教研室主任桑丽红等一行到丽水经济开发区中学进行思政课建设工作情况调研，学校领导班子、道德与法治学科教师积极迎接调研。
首先，调研组成员听取了校长翁立辉的汇报。翁校长从基本情况、主要工作、开展该项工作中存在的问题和困难、下一步的工作思路和做法四个方面汇报了我校思政课建设的工作情况。
接着，调研组成员到班随堂听课，执教者是我校青年教师张雪芬。课后，丽水市道德与法治教研员章根平对张雪芬老师执教的《集体生活邀请我》一课进行细致点评并提出建议，他指出初中道德与法治课承担着双重任务，一是立德树人的关键课程，二是需参加中考的课程。莲都区小学品德教研员王文英指出，小学品德和初中法治课的不同点，小学品德课注重学生以活动化的方式得出结论，而初中法治课则侧重学生通过分析材料得出结论，两者之间可以相互借鉴。
再接着，莲都区教研室主任桑丽虹表扬了我校学生在法治课上的精神面貌和能力素质，指出我校针对基础薄弱学生制定的“低起点、小步子”的教育理念的正确性，肯定了我校思政课建设工作的成绩。
最后，丽水教研院院长戴一仁传达了习近平总书记在思政课教师座谈会上的讲话精神以及王平局长在市直相关会议讲话中的精神，并对我校加强教研组建设工作提出了宝贵的指导意见：
第一是课标研究，如何解读考试说明是一个重要的问题，考试说明总体是宽泛的，真正读懂不仅靠教师个体的力量，更要靠集体的力量。法治课不仅要让学生有兴趣，而且要有收获，每节课教师要先把解读好的目标展示给学生，让学生知道这节课要掌握什么内容。
第二是试题研究，学生练习的题目要精选，学生通过练习巩固课堂目标的同时要让老师知道这堂课的效果，而这些题目需要教研组成员集体来选择，即使是有配套资料，也要仔细研究，挑选出适合学生学情的题目，要让周周清的试题也成为集体命题的内容，周周清的质量决定周周清的实施效果。
第三是教学研究，充分利用好优秀的微课资源，学校要基于自身情况开发视频，微课可以让学生的学习从课内向课外延伸，同时也是解诀目前优质师资不均衡的有效途径。学校应当开发微课资源，让学生在课后可以查漏补缺，这也是教研组研究的重要话题。
第四是题库建设，最终一个学校的办学质量，也要看这个学校有没有建立起自己的资源库，资源库中的题目要包含两方面的内容，一是该题目涉及的考点，二是该题目的难度值。
戴一仁强调通过以上这些工作，教师的专业才能成长起来，要把日常的教研活动都当作培训来进行，要有主题，要完善教研组活动室的设施，学校要加强对教研组活动的检查，学校如遇到解决不了的困难可以向区教研室、市教研院申请帮助，加强学科建设的关键是加强教师专业成长，教师专业成长离不开学校搭建的实践和研究的平台。
通讯：胡艳博
摄影：周婷
审核：丁丽亚
排版：陈培将
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